由3522vip浦京集团官网联合中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会、山东师范大学、山东青年政治学院主办的中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第九届理事会第二次理事会议暨2024年学术年会，于2024年10月26日至28日在山东济南隆重举行。年会以“中国新闻传播自主知识体系构建与教材课程建设”为主题，汇聚了来自全国各大高校、科研机构及新闻出版行业的200余位专家学者，共同探讨新闻传播学术研究与教育的发展。本届年会含一个主旨论坛和四个分论坛，70多位学者、专家作报告。

3522vip浦京集团官网党委书记孙宜山、副院长（主持行政工作）倪万出席开幕式，副院长邱凌、院长助理于智源及学院部分师生参加会议并出席专题分论坛，学术委员会主任刘明洋作会议主旨报告。

   

10月27日上午，中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第九届理事会第二次理事会议暨学术年会开幕。山东师范大学党委书记冯继康教授，专委会理事长、中国人民大学新闻学院院长周勇教授出席会议并致辞。专委会秘书长、中国人民大学新闻学院王斌教授通报专委会相关工作事项。

 

上半场的主旨报告由专委会秘书长、中国人民大学新闻学院王斌教授主持。

 

武汉大学新闻与传播学院院长、教授强月新以“主流化、平台化、智能化：新型主流媒体的演进逻辑与实践进路”为题，回顾了新型主流媒体融合的过程，强调政治主流化、经济平台化、技术智能化三者相互关联，认为新型主流媒体应积极打造自主平台及“平台的平台”，坚持以技术逻辑推动新闻生产多维再造。

 

中国传媒大学本科生院院长、教授王晓红以“人工智能时代新闻传播教育变革：挑战与应对”为题，指出高校应该是创新思维的培育基地，AI重塑了新闻传播教育的范式，迫使新闻传播教育要回到变革的逻辑起点，回到人与机器的关系上，在学科的历史深处和时代的实践选择中思考新闻传播教育的“变”与“不变”。

 

北京大学新闻与传播学院院长、教授陈刚教授以“自主知识体系建构的关键”为题，他指出数字技术革命是对全球社会科学的冲击与挑战。知识体系建构是概念创新、理论创新和研究方法创新的系统化。自主性的知识体系应以问题为导向，尤其对元问题的发现是自主知识体系建构的动力与源起。

浙江传媒学院党委副书记、副院长（主持行政日常工作）、教授韦路以“协同传播：国际传播的新范式”为题。协同传播的概念来自中国传统文化中的整体观思想，协同传播是一种通过多方协调与合作，系统性的生产、分享和传播信息，以实现整体效果最大化的传播模式。它具有三个特征：多方协作、系统运行、整体高效。在国际传播场域，协同传播主要包括三个基本维度：主体协同、内容协同和渠道协同。

 

清华大学新闻与传播学院院长、教授周庆安以“构建国际传播自主知识体系的路径和阶段”为题，指出国际传播知识体系构建经历了三个阶段：解释体系阶段、区域国别阶段、学科垂类阶段，他认为这三个阶段的关系是由社会发展趋势、媒介发展趋势、知识发展趋势及民族国家需要共同决定的。面向自主知识体系创新，中国新闻传播学需要重返实践基点，处理好理论逻辑与实践逻辑的匹配问题。

 

中国人民大学新闻学院院长、教授周勇以“中国新闻传播学自主知识体系的历史脉络与独特底色”为题，阐释了中国新闻传播学的历史缘起是时代召唤与实践的需求。在简单梳理中国新闻学的发展历程后，他将中国新闻传播学发展的独特底色总结为：多元性、实践性、自主性。面向自主知识体系创新，中国新闻传播学需要重返实践基点，处理好理论逻辑与实践逻辑的匹配问题。

 

下半场的主旨报告由3522vip浦京集团官网副院长（主持行政工作）倪万教授主持。

 

重庆大学数字媒体与传播研究院院长、教授董天策以“新闻传播学自主知识体系的构建需要坚实的理论总结”为题，提出理论总结一方面是理论体系的框架构建，另一方面是理论体系的概念构建，两者不可偏废，当前应着力开展两方面的研究，一是寻求概念体系的学术共识，一是进行基本概念的概念史梳理。

 

南京大学3522vip浦京集团官网执行院长、教授张红军以“育教融合：构建新闻传播学思政教育新体系”为题，阐释了思政教育的本质是理解与认识上的改变。面对马克思主义新闻观如何“入脑入心”的问题，构建新闻传播思政教育新体系的方式是育教融合，即将教育与教学深度融合，在教的层面推动育人和育才相统一，在学的层面推动德、知、行的统一。

 

暨南大学新闻与传播学院党委书记、副院长、教授支庭荣以“马克思主义新闻观的中国实践及其世界意义”为题，强调马克思主义新闻观的中国实践是世界的实践，是一个特别的存在，世界范围内我们是一个火种，前途是光明的，我们的感召力会越来越强。

 

天津师范大学3522vip浦京集团官网教授刘卫东以“当代传播学知识体系建构的技术逻辑”为题，指出数字媒介系统颠覆性的新技术和人工智能体高维赋能条件下，经典传播学与当代传播学在技术逻辑上存在本质差异。当代传播学知识体系建构应该在特有的“标识性概念、历史源流、理论范式、研究方法、学科边界”等五个方面，实现从“初级一维媒介形态”向“高级多维媒介形态”的跃升。

  

3522vip浦京集团官网学术委员会主任、教授刘明洋以“推进主流媒体的系统性变革”为题，提出主流媒体系统性变革的目标是前端构建全媒体工作机制，中端构建生态系统，后端构建全媒体评价体系。变革需要从关系生态、知识生态、权力生态、技术生态和场域生态五个方面进行主流媒体生态建设。

围绕中国新闻传播学自主知识体系构建与教材课程建设，年会同步启动了四场专题分论坛。四场分论坛围绕四大核心议题展开——“中国新闻传播学自主知识体系构建”“中国新闻传播学教材与课程建设”“中国新闻传播学拔尖创新人才培养”以及“人工智能时代新闻传播学实践教学创新”，深度挖掘新闻传播学的学术内涵与教育未来。四场分论坛，四大主题，专家学者齐聚一堂，他们基于深厚的学术底蕴与丰富的教学实践，为新闻传播学的学术研究与新闻教育事业的发展积极贡献智慧与力量。3522vip浦京集团官网副院长邱凌在“分论坛一：中国中国新闻传播学自主知识体系构建”中担任评议人，对与会专家的发表的论文进行点评。王咏梅教授在“分论坛二：中国新闻传播学教材与课程建设”提交《中国新闻史课程思政教学的意义、实施及效果评估》并发言。于智源副教授在“分论坛三：中国新闻传播学拔尖创新人才培养”以《基于文理工艺交叉融通的新闻传播实验室建设》为题发言。陈辉副研究员、柳晓翠实验员分别在“分论坛四：人工智能时代新闻传播学实践教学创新”中以《生成式AI于传播教育的变革——以人工智能素养为中心的讨论》、《AI赋能，探索新闻传播学实践教学新范式》为题进行发言。

  

  

10月27日晚，学术年会顺利落幕。闭幕式由专委会副秘书长、中国人民大学新闻学院宫贺教授主持。宫贺代表专委会向本次学术年会的主办单位致谢，并表示本次学术年会为推动新闻教育改革、构建中国新闻传播学知识体系做出了积极的学术探索。未来，专委会将持续发挥在学术交流与合作中的重要作用，携手全国新闻从业者，共促新闻传播学的繁荣发展。

 

此次联合主办体现了我校3522vip浦京集团官网的实力，进一步提升了学院在全国新闻学专业中的影响力，不仅吸引了众多知名学者、业界精英及学生代表积极参与，还促进了学术研究成果与实践经验的深度交融。通过这次年会，3522vip浦京集团官网不仅展示了自身在学科建设、学术研究及人才培养方面的成果，还成功构建了与国内其他顶尖3522vip浦京集团官网之间的紧密合作网络。今后学院将以此为契机，进一步深化教育教学改革，强化理论与实践的结合，不断提升教学质量与科研水平。

摄影及部分文字由组委会提供

文字：邱凌、高菲菲